batliveru

• Словарь По Обществознанию 7 Класс Боголюбова
• Словарь По Обществознанию 7 Класс Боголюбов Рабочая Тетрадь
• Словарь По Обществознанию 7 Класс Боголюбова Рабочая Тетрадь
• Словарь По Обществознанию 7 Класс Боголюбова 2017

Купить книгу «Школьный словарь по. Учебник по обществознанию 7 класс. По обществознанию за 7 класс — Боголюбов.

4.6 5 Автор(ы) Боголюбов Леонид Наумович,Городецкая Наталия Ивановна,Басик Наталья Юрьевна,Аверьянов Юрий Иванович Редактор(ы) Боголюбов Леонид Наумович,Аверьянов Юрий Иванович Издательство Просвещение ISBN 5-09-011095-6, 978-5-09-017908-9, 978-5-09-018428-1, 978-5-09-024515-9, 978-5-09-028581-0, 978-5-09-036538-3, 978-5-09-042291-8, 978-5-09-051032-5, 731 Количество страниц 158 Упаковка обл - мягкий переплет (крепление скрепкой или клеем) Иллюстрации Без иллюстраций Масса 168 Размеры 210x140x8.

Муниципальное бюджетное общеобразовательное учреждение «Тотемская средняя общеобразовательная школа №3» Согласована: Согласована: Утверждаю: На Педагогическом совете заместитель директора директор ( протокол №1 от «30» августа по УВР МБОУ «Тотемская 2016г ) СОШ №3» Г,П.Полысаева. «30» августа 2016 г.) («30» августа 2016 г.) Рабочая программа по учебному предмету «Обществознание (включая экономику и право)» для 7 класса для обучающихся с ОВЗ Планирование составлено на основе: 1. «Программы общеобразовательных учреждений: Обществознание. 6 – 11 классы. ­3­е изд.– М.: Просвещение, 2011г. Рабочей программы к УМК под редакцией Л.Н.

Боголюбова, Л.Ф. Ивановой «Обществознание. 5 – 9 классы».­ М: Просвещение 2012. Учебник: Обществознание.

7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/ Под ред. Боголюбова, Л.Ф.Ивановой.­ М.: «Просвещение», 2010. Составитель: Дитятьева Ольга Сергеевна, высшая квалификационная категория 1. Тотьма 2016 г.

2) Пояснительная записка Данная рабочая программа разработана для обучения обществознанию школьников в российских общеобразовательных учреждениях на основе линии учебно­методического комплекта «Обществознание» авторов Л. Боголюбова и Л.Ф. Настоящая программа отвечает требованиям Государственного образовательного стандарта, базисного учебного плана общеобразовательных учреждений РФ, учитывает основные требования, предъявляемые к современным УМК по обществознанию. В соответствие с Базисным учебным планом на изучение обществознания (включая экономику и право) в 7 классе отводится 34 часа (1 час в неделю). Содержание основного общего образования по обществознанию представляет собой комплекс знаний, отражающих основные объекты изучения: общество и его основные сферы, положение человека в обществе, правовое регулирование общественных отношений.

Помимо знаний, важным содержательными компонентами курса являются: социальные навыки, умения, совокупность моральных норм и гуманистических ценностей; правовые нормы, лежащие в основе правомерного поведения. Не менее важным элементом содержания учебного предмета «Обществознание» является опыт познавательной деятельности, включающий работу с адаптированными источниками социальной информации; решение познавательных и практических задач, отражающих типичные социальные ситуации; учебную коммуникацию, опыт проектной деятельности в учебном процессе и социальной практике. Программа составлена для специальных классов, по адаптированным программам. Программа направлена на обеспечение обучения, воспитания, развития и адаптации детей, испытывающих в силу различных биологических и социальных причин стойкие затруднения в усвоении образовательных программ при отсутствии выраженных нарушений интеллекта, отклонений в развитии слуха, зрения, речи, двигательной сферы. Дети указанной категории имеют негрубые (слабо выраженные) отклонения в функционировании центральной нервной системы, оказывающие негативное влияние на школьную и социальную адаптацию ребенка.

создание условий для сохранения и укрепления здоровья учащихся, посредством внедрения современных здоровьесберегающих технологий;. содействие становлению и развитию личностных качеств и эмоционально­ волевых особенностей учащихся, способствующих нормальному протеканию процесса обучения и воспитания и осуществлять их коррекцию;. развитие коммуникативных умений и навыков, необходимых для продуктивного взаимодействия с социумом. Цель программы – содействие выработке системы жизненных ценностей, социальной компетентности человека в период его личностного становления. Расширяются их права в экономических отношениях, наступает уголовная ответственность за некоторые виды преступлений. Соответственно курс даёт им две необходимые на этом рубеже социализации темы.

Первая из них — «Регулирование поведения людей в обществе» — представляет собой цикл уроков, рассчитанных на формирование первоначальных и в определённой мере упорядоченных знаний о роли социальных норм в жизни человека и общества. Материал темы включает сюжеты, раскрывающие вопросы о необходимости соблюдения закона, о правах человека и, отдельно, о правах ребёнка. Специальный урок посвящен необходимости подготовки учащегося к выполнению воинского долга. Вторая тема — «Человек в экономических отношениях» — даёт представление о таких проявлениях экономической жизни общества, как производство, обмен, потребление.

Особое внимание уделено рассмотрению основы экономики — производству, в процессе которого реализуется её важнейшая роль в обществе — создание материальных благ для удовлетворения потребностей людей. При изучении экономических явлений акцент делается на раскрытии способов рационального поведения основных участников экономики — потребителей и производителей. Кроме того, программа предполагает раскрытие основной проблематики нравственных и правовых отношений человека и природы (тема «Человек и природа»). Достижение поставленных целей, успешное овладение учебным содержанием данного предмета предполагают использование разнообразных средств и методов обучения. Основные методы обучения основаны на деятельном подходе: метод проектов и исследований, методика проблемного и развивающего обучения, рефлексивные методы.

На первой ступени основной школы, когда учащиеся только начинают систематическое изучение содержания курса по обществознанию, особое значение приобретают методы личностно ориентированного обучения, помогающие раскрытию и конкретизации рассматриваемых понятий и положений, связи обобщённых знаний курса с личным (пусть пока и небольшим) социальным опытом, с собственными наблюдениями детей и с их уже сложившимися представлениями (а возможно, и со стереотипами и с предубеждениями) о социальной жизни и поведении людей в обществе. Курс позволяет использовать следующие формы, виды и приёмы проверки знаний и умений учащихся: индивидуальные, фронтальные, групповые; устные, письменные, практические; составление таблиц, схем, рисунков, планов, письменные контрольные работы, тесты, беседы, рассказы у доски, ответ по цепочке, ответ по картине, викторины и др.

Предполагаемые результаты:. развиваются личностные качества ученика, потому что изучение обществознания осуществляется как постоянный процесс познания самого себя и окружающей социальной среды. Как наиболее оптимальный результат обучения ­ развитие уверенности в себе и создание потенциала для поисков способа самореализации позитивного плана, не только исходя из собственных интересов, но и других людей, общества в целом. появляется и закрепляется познавательный интерес к изучению социально­гуманитарных дисциплин, потому что обучающийся видит связь между содержанием этих дисциплин и своей собственной жизнью, что может способствовать развитию познавательного интереса и учебной мотивации в целом. развивается критическое мышление, позволяющее осознанно воспринимать социальную информацию и уверенно ориентироваться в ее потоке. Развитие критического мышления по отношению к социальным явлениям безусловно повлияет на развитие социальной компетентности, особенно ее мировоззренческого аспекта.

Словарь По Обществознанию 7 Класс Боголюбова

осуществляется «воспитание общероссийской идентичности, гражданственности, 4. Защита отечества.

Долг и обязанность. Регулярная армия. Военная служба. Важность подготовки к исполнению воинского долга.

Международно­правовая защита жертв войны. Дисциплина – необходимое условие существования общества и человека. Общеобязательная и специальная дисциплина. Дисциплина, воля и самовоспитание. Ответственность за нарушение законов. Знать закон смолоду.

Законопослушный человек. Противозаконное поведение. Преступления и проступки. Ответственность несовершеннолетних.

Защита правопорядка. Презентация на тему духовно-нравственное воспитание в школе. Правоохранительные органы на страже закона. Судебные органы. Взаимоотношения органов государственной власти и граждан.

Повторительно­обобщающий урок «Регулирование поведения людей в обществе» Раздел 2. Человек в экономических отношениях Экономика и её основные участки. Экономика и её роль в жизни общества. Основные сферы экономики; производство, потребление, обмен. Золотые руки работника. Производство и труд. Производительность труда.

Заработная плата. Факторы, влияющие на производительность труда.

Производство, затраты, выручка, прибыль. Производство и труд. Издержки, выручка, прибыль. Виды и формы бизнеса. Малое и фермерское хозяйство. Основное организационно­правовые формы предпринимательства. Обмен, торговля, реклама.

Словарь По Обществознанию 7 Класс Боголюбов Рабочая Тетрадь

Товары и услуги. Обмен, торговля.

Формы торговли. Деньги и их функция.

Понятие деньги. Функции и формы денег. Реальные и номинальные доходы. Обменные курсы валют.

Экономика семьи. Семейный бюджет. Сущность, формы страхования. Формы сбережения граждан. Страховые услуги, предоставляемые гражданам, их роль в домашнем хозяйстве.

Основные понятия: экономика, техника, технология, НТР, НТП. Экономическая система, рыночная экономика, рынок, факторы производства, конкуренция, спрос, предложение. Экономические задачи государства, государственный бюджет, налоговая система, функции денег, бизнес, реклама.

Повторительно­обобщающий урок «Человек в экономических отношениях» предпринимательство Раздел 3. Человек и природа Воздействие человека на природу. Производящее хозяйство.

Исчерпываемые богатства. Неисчерпываемые богатства. Загрязнение атмосферы. Естественное загрязнение. Загрязнение атмосферы человеком.

Загрязнение воды и почвы. Охранять природу – значит охранять жизнь. Ответственное отношение к природе. Последствия безответственности Экологическая мораль.

Господство над природой. Сотрудничество с природой Закон на страже природы. Охрана природы. Правила охраны природы, установленные государством. Биосферные заповедники.

Государственный контроль. Государственные инспекторы.

Участие граждан в защите природы. Основные понятия: природа, экология, экологическая катастрофа, охрана природы. Повторительно­обобщающий урок «Человек и природа» Итоговое повторение Возможные темы проектов: 6. Возможен стенд, плакат, компьютерная презентация, учебное пособие, справочник, подборка материалов прессы и т.п. Знай свои права (пособие для подростка). Защита правопорядка.

Молодой человек на рынке труда (Как найти достойную работу?). Бизнес (иллюстрированный словарь). Как работает современный рынок. Человек долга — кто он, каков он?

Многообразие юридических профессий 8. Как стать бизнесменом 9. Моя реклама 10. Растения и животные Красной книги РФ (Вологодской области). ТРЕБОВАНИЯ К УРОВНЮ ПОДГОТОВКИ УЧАЩИХСЯ В результате изучения обществознания ученик должен: Знать/понимать. социальные свойства человека, его взаимодействие с другими людьми;.

сущность общества как формы совместной деятельности людей;. характерные черты и признаки основных сфер жизни общества;. содержание и значение социальных норм, регулирующих общественные отношения.

 «Программы общеобразовательных учреждений: Обществознание. 6 – 11 классы. ­3­е изд.– М.: Просвещение, 2011г.  Рабочей программы к УМК под редакцией Л.Н.

Боголюбова, Л.Ф. Ивановой «Обществознание.

5 – 9 классы».­ М: Просвещение 2012.  Обществознание. 7 класс: учебник для общеобразовательных учреждений/ Под ред. Боголюбова, Л.Ф.Ивановой.­ М.: «Просвещение», 2010. Рабочая тетрадь к учебнику «Обществознание».  Методические рекомендации к учебнику «Обществоведение»: 7 класс» ­ М.: Просвещение; Л. Боголюбов, Н.

Городецкая, Л.Ф. Иванова и др.  Поурочные разработки. 7 класс, пособие для учителей/под редакцией Л. Ивановой, 2013.

Тема урока Тип урока Основные вопросы, понятия Виды Планируемые результаты Дом. Контроля освоения материала задание № п/ п К о л­ в о ч а с о в Пра ктич ески е, лабо рато рные рабо ты Раздел 1. Регулирование поведения людей в обществе (12 часов) 1­ 2 Что значит жить по правилам 2 Комбин. 3­ 4 Права и обязанности граждан 2 Комбин. Социальные нормы и правила общественной жизни.

Общественные нравы, традиции и обычаи. Правила этикета и хорошие манеры Беседа, устный опрос Устный, письм. Опрос Права и свободы человека и гражданина в России, их гарантии. Конституционные обязанности гражданина.

Механизмы реализации и защиты прав и свобод человека и гражданина. Права ребёнка и их защита. Защита прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей.

Особенности правового статуса несовершеннолетних Памятка, §5, вопросы §6, вопросы схема Характеризовать на примерах социальные нормы и их роль в общественной жизни. Умение различать факты, аргументы, оценочные суждения Характеризовать конституционные права и обязанности граждан РФ. Анализировать несложные практические ситуации, связанные с реализацией гражданами своих прав и свобод. Называть права ребёнка и характеризовать способы их защиты. Приводить примеры защиты прав и интересов детей, оставшихся без попечения родителей. Раскрывать особенности правового статуса несовершеннолетних 10.

4) Список литературы, цифровые образовательные ресурсы Литература: 1. Василенкова О.А. Основы правовых знаний. М., 2002 Добреньков В.И., Кравченко А.И. Социология: В 3 т. Конституция Российской Федерации: Энциклопедический словарь. Альбом схем по социологии и политологии.

– М.: Московский университет МВД 4. России, Издательство «Щит­М», 2002. Козленко, С.И., Козленко, И.В. Обществознание: Программа курса для 6­7 5. Классов общеобразовательных учреждений. – М.: ООО «ТИД «Русское слово ­ РС», 2008. Основы государства и права России: Пособие для преподавателей (методические рекомендации, задания, тесты) / Издат­во «Учитель», Волгоград, 1999.

Словарь По Обществознанию 7 Класс Боголюбова Рабочая Тетрадь

Мельник, В.А. Современный словарь по политологии. – Мн.: Книжный Дом, 2004. Никитин, А.Ф. Большой школьный словарь: Обществознание, экономика, право / 8. – М.: АСТ­ПРЕСС ШКОЛА, 2006.

Словарь По Обществознанию 7 Класс Боголюбова 2017

Интернет­ресурсы: Технические средства обучения Мультимедийный проектор Компьютер Экран 11.